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Puertas Abiertas Espacios Familiares los 100 Lenguajes

Según van pasando los años y nos adentramos más en la comprensión del proyecto de Espacios Familiares, nos damos cuenta de que la participación de las familias es un pilar

PEDAGOGÍA DE LA VIDA COTIDIANA

La zona por excelencia donde juegan los niños y niñas cuando vienen por primera vez a los Espacios Familiares es la cocina. Los menores de dos años se sienten atraídos

HABLAR DE LA MUERTE CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA PRIMERA INFANCIA. RECURSOS LITERARIOS

El duelo en los niños y niñas necesita un abordaje diferente al de las personas adultas. En la mayor parte de los casos, van a seguir su ritmo de vida

HABLAR DE LA MUERTE CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA PRIMERA INFANCIA

INTRODUCCIÓN La muerte es un hecho ineludible que forma parte de la vida. El temor que experimentamos las personas adultas ante esta situación hace que en ocasiones elijamos ocultar, suavizar

¿QUÉ HACEMOS LAS EDUCADORAS Y EDUCADORES EN ESTE TIEMPO DE CONFINAMIENTO PARA ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS Y A SUS FAMILIAS?

Este es el título del vídeo que hemos grabado desde la Cooperativa No Me Bajo de las Nubes con el que nos sumamos al resto de videos que han ido

LA OPOSICIÓN, UNA ETAPA NECESARIA Y PASAJERA

La oposición en los niños y niñas debe ser considerada como una necesidad de afirmarse, aunque sea de manera negativa. Este deseo de afirmación es sano, el niño y la

LA INFLUENCIA DE LA TELEVISIÓN, EL MÓVIL Y LOS JUEGOS INFORMÁTICOS EN LA PRIMERA INFANCIA

En estas semanas en las que el confinamiento nos obliga a reorganizar los tiempos y las rutinas,  mediadas en muchos casos por la necesidad de seguir tele-trabajando, vuelve a cobrar

Los Límites y la Educación Respetuosa

La principal actividad en la que están ocupados los niños  y niñas en sus primeros años de vida comienza con el nacimiento, descubrir quienes son, que pueden hacer y donde

¿QUE PUEDO HACER CON MI HIJO/A DE 0 A 3 AÑOS EN CASA? ¿TENGO QUE ESTAR JUGANDO TODO EL TIEMPO CON ÉL/ELLA?

En esta situación a la que nos enfrentamos tan inusual para todos, tan desconcertante para los adultos y por supuesto para los niños y niñas a los que en muchos

PINCELADAS PARA ENMARCAR LOS ENCUENTROS CON FAMILIAS

Nuestra mirada al niño y a la niña es de un profundo respeto y el acompañamiento en la crianza, que sugerimos y que desarrollamos, tiene que ver con este respeto.

¿ES POSIBLE UN SUEÑO TRANQUILO PARA EL NIÑO Y LA NIÑA Y SU FAMILIA?

Cómo favorecer que mi hija/o a descanse toda la noche. ¿Por qué mi hijo/a se despierta todas las noches entre cuatro y cinco veces, a pesar de dormir en nuestra

Adiós a una Etapa

Nuestra Escuela Infantil Los 100 lenguajes situada en la calle Puerto de la Cruz Verde, nº 13 ha cerrado sus puertas al finalizar el curso 18/19.  Cerrar ha sido una

Taller: Laberintos

El taller Laberintos es la última instalación que realizamos en Espacios familiares Los 100 lenguajes. Los niños y niñas que acudieron a esta doble sesión de percepción espacial se encontraron

Taller de Artefactos Sonoros

En la sesión del pasado 22 de Marzo del Taller de Artefactos Sonoros, nuestro espacio se llenó de un sonido de nuevos sonidos, a través de la propuesta que @MartaGelabert

Formación Abril y Mayo

JORNADAS DE FORMACIÓN ABRIL-MAYO 2019 Os presentamos un año más, las jornadas formativas que este último trimestre se van a impartir en los Espacios Familiares. Es uno de nuestros compromisos

Manifiesto en Barro

MANIFIESTO EN BARRO El laboratorio de experimentación artística contemporánea ARTEHABITADO vuelve a Espacios Familiares los 100 lenguajes el viernes 8 de febrero con un nuevo taller-instalación alrededor de la luz

El Maestro es el Niño

EL MAESTRO ES EL NIÑO. Documental sobre la pedagogía Montessori «¿De qué sirve transmitir el saber si se descuida el desarrollo total del individuo?» María Montessori Alexandre Mourot, director recién

Luces y Sombras

Con este sugerente título comienza la primera de las instalaciones del ciclo “Percepciones”, que el equipo de Artehabitado ha preparado para disfrutar en familia un viernes por la tarde al

TALLERES 2019

EN ESPACIOS FAMILIARES EMPEZAMOS INAUGURANDO TALLERES 2019 De la mano de “Artehabitado”, proyecto de escenografías de aprendizaje para el descubrimiento espontáneo, tendrán lugar todos los viernes por la tarde una

Jornadas de Formación Abril-Mayo

Os presentamos las jornadas de formación del último trimestre, dirigidas tanto a profesionales que trabajan con primera infancia, como a familias y estudiantes. Nuestro objetivo es facilitar la reflexión alrededor

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