Talleres de Octubre

¡¡Comenzamos los Talleres de Octubre con algunas novedades!!

Hemos abierto taller algunos jueves por la tarde de 17 a 18h, en este caso será de “Música”. Nuevos talleres como el de Experimentación y el de Instalaciones para los sábados, manteniendo el de Despertar Musical.

El espacio para los talleres de los sábados será en la Escuela “Las Nubes”, mientras que los talleres de los jueves seguirá siendo en los “espacios familiares”. El precio es por niño pero al ser talleres en familia vienen acompañados de algún familiar.

Son experiencias creativas que propician compartir en familia un tiempo de calidad alrededor de algunos de los 100 lenguajes del niño: la expresión artística, musical, la experimentación, entre otras temáticas. Tanto mayores como pequeños disfrutarán de un espacio y unas propuestas donde lo más importante es el proceso, no el resultado. Los talleres no consisten en enseñar técnicas sino presentar elementos que favorezcan la expresión  individual. En cada sesión, acompañados por dos educadoras, adultos y niños se relacionan de una forma distinta a como lo hacen en casa, comparten la actividad casi como iguales y eso les enriquece a ambos.

¡¡Os esperamos!!

Talleres de octubre

Taller de Experimentación con Harina

Taller de experimentacion con harina

Por fin llegó el gran día!!! Poco a poco van llegado los niños y niñas, se sientan junto con sus familias expectantes para ver que sorpresa hay preparada hoy en el taller de experimentación. Después de saludarnos y darnos la bienvenida, la educadora explica que hoy es un día especial y qué se tienen que quitarse la ropa y quedarse en pañal para poder sentir con todo el cuerpo, todas las maravillosas sensaciones que pude producir el material con el qué van a jugar. Por fin empieza la propuesta, los niños y niñas se quedan sorprendidos al ver en las piscinas y las bandejas un polvo blanco que no saben que es. En seguida un niño lo empieza a tocar y pronto empieza el juego de todos ellos, las familias también les acompañan en esta primera toma de contacto, les invitan a tocar el material con la mano o el pie, siempre respetando su tiempo y poco a poco el juego empieza a fluir. Al principio empieza el juego con las bandejas , tocando la harina, sintiendo su suavidad y textura tan especial y agradable, luego ya empieza un juego de vaciar y llenar las bandejas en las piscinas, trasladar de una bandeja a otra, observar como dejan las huellas de sus pies, hacer caminitos con sus dedos, aplaudir y ver como sale disparada la harina de sus manos, observar como cae la harina al vaciarla en su propio cuerpo, en la piscina o en el suelo, esconder sus pies en ella, etc. y ya comienzan a meterse en las piscinas. Después llega la segunda parte de la propuesta donde la educadora les ofrece diferentes materiales como cacitos, distintos recipientes de distintos tamaños y materiales unos transparentes otros opacos, coladores, embudos,latas de metal , etc. Y empiezan a realizar distintas acciones como llenar-vaciar, meter-sacar, lanzar, realizar huellas con los recipientes en la harina, ver como cae la harina por los coladores,…mostrando un gran interés y una gran satisfacción en el juego. Resultando toda una experiencia!!!

Taller de experimentacion con harina

El niño capta información y aprende a través de los sentidos, actuando, manipulando y experimentando con objetos y materiales diversos. La exploración de la harina es una experiencia educativa que le ofrece múltiples posibilidades de percibir, actuar, experimentar y descubrir.
Los niños “piensan con las manos más que con su pensamiento”. A través de la acción pueden modificar sus ideas, observan, investigan situaciones y prueban, comprueban hipótesis… enriquecen su mundo cognitivo, generan procesos de aprendizaje donde el niño y la acción son los principales protagonistas.
La harina y las acciones que realizan con ella, probarla, tocarla, dibujar con el dedo, hacer montones… les permite percibir una serie de cualidades: color, olor, textura, consistencia… que con la palabra que pone la educadora favorece la construcción de conceptos y la comparación con otros materiales. Es un aprendizaje significativo.

Taller de experimentacion con harina

Huerto Casero

Huerto casero

Este sábado pasado, en el Taller de Huerto, disfrutamos mucho todos de la experiencia con las plantas, el agua y la tierra. Tres elementos muy interesantes para los niños que les une y conecta de nuevo con la naturaleza, con la vida.

Un cuento sobre “semillas” es lo que primero se encontraron. A través de la historia de un abuelo y su nieta observaron cómo plantaban una semilla, para qué lado crecían las raíces y las hojas, las diferentes necesidades de agua y sol para su supervivencia, las semejanzas con ellos, pero sobre todo… ¡¡que era un ser vivo!!

Y llegó el momento de ponerse manos a la obra… bandejas llenas de arena, tierra y piedras estaban allí para ser manipuladas y exploradas, para que a través de sus sentidos pudieran percibir todas sus propiedades. El olor intenso a tierra y su húmeda textura, la suavidad y continuidad de la arena, el peso de las piedras. Es una actividad muy rica para los niños pequeños ya que se pone en juego tanto el desarrollo de estos sentidos, como el desarrollo de la lógica matemática y científica para ir descubriendo propiedades de los objetos.

Las familias les acompañaron en el proceso de plantar una semilla y trasplantar una tomatera, muy interesadas en participar con sus hijos. El agua, elemento importante para las plantas, pero también para los niños, elemento de juego sin más, del que pueden sacar todo el partido inimaginable. Mojaron la tierra, regaron las plantas, pudieron descubrir la importancia de este elemento tan valioso para la vida de todos los seres vivos.

Para finalizar, probaron algunos tomates cherry, fruto que saldrá de sus tomateras recién plantadas. Esperamos que pronto podamos disfrutar y comer todos de este huerto casero.

Huerto casero

Cómo Hacer Instrumentos Musicales

como hacer instrumentos musicales

TALLER DE COTIDIÁFONOS

Los cotidiáfonos son instrumentos musicales hechos con objetos de la vida cotidiana, elementos que están al alcance de todos, que son reconocibles y que forman parte del día a día del niño. Pero sobre todo, estos instrumentos hacen un llamamiento a la creatividad y la flexibilidad. Este taller está dedicado a cómo hacer instrumentos musicales con material reciclado.

La sala permanecía vacía, tan sólo se veía al fondo unas telas negras que algo tapaban. Poco a poco familias y niños fueron entrando, conociéndose, tocándose. Algunos de los más pequeños gateaban hasta otro que le llamaba la atención, le miraban y sonreían juntos.

Todos se pusieron en pie para comenzar con una bella danza en círculo. Los más pequeños querían estar rodeados de los brazos cálidos de su padre o madre, mientras que los más mayores les era suficiente la mano de ellos. Al ritmo de la melodía iban moviéndose a un lado, después al otro, mientras balanceaban a sus hijos, les miraban a los ojos, les transmitían el vaivén de la música dejándose llevar por algunas emociones.

Poco después, unos sonidos les llamaron su atención, eran los sonidos de algunos cotidiáfonos como una “guitarra”, “un sonajero”, “unas nueces” o “un tambor”. Exploraron estos elementos, así como otros que se encontraban debajo de estas telas negras al final de la sala. Todos fueron hacia allí y descubrieron un sin fin de elementos con diversos sonidos. Sonidos que estaban atrapados en los objetos y que con sólo pulsar, soplar, golpear o rascar salían afuera. Mientras unos tocaban incesantemente botes metálicos con palos de mortero, otros soplaban por un tubo arrugado produciendo un gran sonido como el del elefante, y otros tiraban de las gomas de la guitarra acercando su oído. Los más pequeños escogían instrumentos de agitar, de fácil prensión y los movían intentando caer en la cuenta de sus diferencias sonoras. Las familias también tocaban estos “instrumentos insólitos” intentando sacar nuevos ritmos, y algunos curioseaban la forma de fabricarlos para  memorizarlo y  luego construirlos en casa.

¡¡La oportunidad de construir algún instrumento en el taller estaba servida!! Botellas, botes, globos, corchos,
garbanzos, gomas, cajas… algunos elementos que podían dar lugar, con algo de imaginación, a un sin fin de objetos sonoros. Las familias juntos con la ayuda de sus hijos construyeron instrumentos de todo tipo: globos con arroz, tubos en botellas en forma de palo de lluvia, baquetas… Los más mayores pusieron gomas de colores a unas cajas de cartón convirtiéndolas en guitarras. Al final, acompañaron con ellos una canción africana muy rítmica.

Todos disfrutaron mucho de este taller, y sobre todo, se abrieron nuevas posibilidades a los instrumentos, a los sonidos y a la música.

como hacer instrumentos musicales

Talleres de Abril

¡¡Ha llegado la primavera!! y con ella nuevos talleres de abril.

Tendremos un taller nuevo para los niños y niñas de 1 a 3 años de experimentación con harina; nuestros ya conocidos talleres de Cocinillas y Despertar Musical que gusta tanto a mayores como a pequeños; y por último, como no, veremos crecer el huerto y realizaremos pequeñas plantaciones. ¡¡Animaos!! Es la época.

talleres abril

TALLER DE ARTE: Coloreando las Nubes

coloreando las nubes¡¡¡Comienza el taller!!! Para entrar en materia comienzan viendo unas imágenes relacionadas con la ESPUMA: la espuma de un simple café, la espuma al chapotear en el baño, la espuma de las olas de mar… todos van comentando lo que ven, hasta las nubes se parecen a la espuma. Pero se dan cuenta que al reflejar el sol en ellas van cambiando de color, tiñéndose como lo hace un arco iris e introduciéndose en el sorprendente mundo de: Coloreando las Nubes.

coloreando las nubesAl darse la vuelta ven a lo lejos un espacio preparado sólo para ellos y sus familias, con bandejas que contienen una sustancia blanca. Poco a poco se van aproximando, unos se animan rápidamente a manipular y explorar este elemento, mientras que otros están más reticentes. ¡¡Es ESPUMA DE AFEITAR!! Se van respetando los ritmos de descubrimiento y exploración de cada niño, dejando tiempo, dejando que cada uno exprese a su manera esta experiencia nueva para ellos. Una explosión de sensaciones inundan la sala, color, textura, temperatura, olor… todo se mezcla dentro de ellos. Muy pronto surge el deseo de tocar e investigar el material con sus manos, y embadurnadas hasta los codos las muestran llenos decoloreando las nubes alegría y expectación. 

Ya es hora de añadir un elemento nuevo al taller que les encanta: “el color”. Poco a poco un hilo amarillo, rojo o azul vatiñendo la espuma y produciendo un efecto asombroso, llenando sus caras de sorpresa y curiosidad por seguir experimentando los cambios que se van produciendo.

Y para llevarse un gran recuerdo del taller se ofrece la oportunidad de crear un cuadro con espuma de color que ellos mismos mezclan. Rápidamente  se ponen manos a la obra cada uno con lo que más le apetece pintar unos eligen el pincel, otros las paletas y otros las propias manos.

Resultando toda una experiencia donde disfrutar y dejar volar la creatividad y la imaginación.

coloreando las nubes coloreando las nubes coloreando las nubes

 

 

 

El Carnaval de los Animales

El Carnaval de los Animales

TALLER DE DESPERTAR MUSICAL: EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES (Camille Saint-Saëns)

Comienza la sesión. Los animales, de la mano del músico francés Camille Saint-Saëns (1835-1921) nos invitan a su fiesta de carnaval.

Calentamos nuestras voces con las canciones que conocemos y ellas nos ayudan a transportarnos al mundo de los animales. Entonces suena un piano, es la marcha del león. Escuchando con atención, como quien descubre algo nuevo y misterioso, somos capaces de imaginarnos los rasgos de ese león: su melena, sus garras…y sin darnos cuenta imitamos su caminar y nos movemos al ritmo de la música.

Esta fiesta de la música y la imaginación no ha hecho más que empezar. Suena otra melodía, esta vez es muy lenta. Cambiamos el ritmo frenético del león por otro más pausado que nos marcan los instrumentos de cuerda. Una sombra se acerca despacio, muy despacio. Es la tortuga.

Cada pieza que escuchamos nos sugiere un animal nuevo, los instrumentos elegidos por el autor nos ayudan: flautas para los pájaros, el violonchelo para el elefante, los violines para los peces. En la sala, además de las fotos reales de los animales, aparecen con cada pieza, elementos que nos sirven para expresar, además de con el cuerpo, lo que las melodías nos hacen sentir. Telas, lanas, plumas y como no las siluetas de los animales, con las que jugamos a hacer sombras, nos sirven para representar las características de los personajes de esta obra.

Es tiempo de jugar, de manipular, de experimentar la música con nuestras propias manos gracias a unos pianos que libremente podemos tocar. No hay prisa, cada uno a su ritmo disfruta de la experiencia.

Y poco a poco, se ha ido haciendo de noche en nuestra imaginación. La fiesta del carnaval de los animales está a punto de acabar. Pero todavía queda una sorpresa. Una música suave nos envuelve y casi sin darnos cuenta cogemos unos guantes blancos que están en el suelo. Nuestras manos se empiezan a mover acompañando el vaivén de la música, lo hacen con soltura porque ya lo han practicado en otras sesiones. Y aparece el cisne, el último animal que la música nos ha ayudado a imaginar, lo hace de la mano del piano y se despide de nosotros hasta otra ocasión.

Camille Saint-Saëns fue un gran compositor y pedagogo musical. Compuso esta obra orquestal como una broma musical para un día de carnaval y cuando la acabó le dio un poco de vergüenza porque trasvasaba los cánones musicales del momento y parodiaba algunas obras de otros músicos coetáneos. Mientras vivió no permitió que se interpretara ninguna de las piezas que componen la obra a excepción del cisne. Nunca pensó que esta composición tendría tanto éxito e iba a gustar tanto a un público tan selecto como son los niños.

Gracias Camille por dejarnos tu música.

El Carnaval de los Animales 5            El Carnaval de los Animales 4        El Carnaval de los Animales 3           El Carnaval de los Animales 2

TALLERES FEBRERO

Estos son los Talleres de Febrero que tenemos preparados!!

Comenzaremos con “El Carnaval de los Animales” de Saints saëns aprovechando las fechas en las que estamos; y como coincide con el Año Nuevo Chino, en arte elaboraremos unas “Máscaras Chinas”; y para terminar el mes cocinaremos unas “chips de calabacín”.

Como novedad, hemos incorporado la opción al “Bono 30”, un bono de 3 sesiones que podréis disfrutar libremente a lo largo del curso.

Os animamos a que nos conozcáis a través de estos talleres y que nos escribáis a talleres@los100lenguajes.com  

Los talleres de febrero de Los 100 Lenguajes