Talleres de Marzo

El mes de la Primavera ha llegado, y con él los Talleres de Marzo!!

La luz negra es mágica, a todos fascina, y es por eso que hemos decidido repetirla el sábado 4. Son muchas las familias que se han quedado sin descubrir todas sus posibilidades, pero estáis a tiempo todavía.

El segundo taller que realizaremos será de Despertar Musical el día 11, con las dos sesiones de siempre, para pequeños y mayores, esta vez estará dedicado a las cajas.

Acordaos de apuntaros en talleres@los100lenguajes.com

talleres de marzo

Talleres de Febrero

¡¡Llega el mes del Carnaval!! y con él los Talleres de Febrero.

La luz negra es un gran recurso mágico para los niños donde descubren las posibilidades de una luz que se reflecta, que ilumina la ilusión y el descubrimiento de los niños y niñas, es por ello que este mes volvemos a repetir el taller. También y, como viene siendo tradición, nuestro “Carnaval de los Animales” de Saints Saëns en el taller de Despertar Musical, donde los animales cobran vida con las distintas melodías.

¡¡Disfrutadlos!!

Talleres de febrero

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Talleres de Enero

¡Feliz año a todos!
Comenzamos este nuevo año con los Talleres de Enero. Podéis disfrutar con vuestros hijos e hijas de la exploración luz negra, de la harina y de las emociones a través de la música.
Todos estos talleres se realizarán en la Escuela Infantil Las Nubes en la C/Antonio Nebrija 7-9 por motivos de espacio.
¡¡¡Os esperamos!!!

Talleres de enero

 

Talleres de Diciembre

En nuestros Talleres de Diciembre aprovechamos las luces de estas fiestas, de este mes, para explorar sus propiedades desde el juego y la experimentación, una agradable mañana llena de magia y sorpresas. En el ya conocido Taller de Despertar Musical escucharemos los sonidos del otoño en diferentes sesiones, para pequeños y mayores el sábado y para los que prefieran entre semana un jueves. ¡A disfrutarlos!

Talleres de diciembre

Taller de Instalaciones

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En el taller de instalaciones…

“¡¡¡Ala mamaaaá miraaa!!! dice Julieta al observar el espacio preparado para el taller de hoy.
La invitamos a sentarse en la rueda de cojines  y conocer el cuento de Pajarita de papel.
De una caja aparecen todos los elementos  del cuento y las caras de sorpresa se van sumando al conocer a Pajarita.
Al terminar el cuento damos paso a observar el espacio y las ganas de entrar en acción van contagiando a todos los niños y familias, poco a poco el espacio va transformandose.
Aparecen camas, antorchas, cuevas, “tubos para mirar” castillos e incluso papá  y mamá desaparecen entre la montaña de papel y algunos niños se atreven a lanzarse en esa montaña.
Las caras se vuelven de diferentes colores al ponerse el papel celofán  delante y las carcajadas inundan el espacio.
Los papás  y mamás logran convertirse nuevamente en niños a los que no se les ha olvidado jugar.
Al final de la sesión despedimos el espacio, un espacio distinto al inicial en el que nuestra huella ha quedado impregnada de distintas acciones y con otra mágica  disposición.”

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Talleres de Noviembre

¡¡Los Talleres de Noviembre ya han llegado!!

Volvemos con nuestro taller de siempre de “Despertar Musical” el día 12 de noviembre, pero también nuevos, como el de “Instalaciones” y “experimentación“, donde pequeños y mayores podréis disfrutar de una experiencia de juego, exploración y creación diferente. Todos los talleres han vuelto a los “Espacios Familiares” C/Francisco Abril 11, y como novedad el día 19 de noviembre celebraremos el “Día de los Derechos del niño” en Daoíz y Velarde donde podréis pasar una mañana agradable llenas de actividades gratuitas.

Acordaos de apuntaros en talleres@los100lenguajes.com

¡¡Os esperamos!!

 

Talleres de noviembre

Talleres de Octubre

¡¡Comenzamos los Talleres de Octubre con algunas novedades!!

Hemos abierto taller algunos jueves por la tarde de 17 a 18h, en este caso será de “Música”. Nuevos talleres como el de Experimentación y el de Instalaciones para los sábados, manteniendo el de Despertar Musical.

El espacio para los talleres de los sábados será en la Escuela “Las Nubes”, mientras que los talleres de los jueves seguirá siendo en los “espacios familiares”. El precio es por niño pero al ser talleres en familia vienen acompañados de algún familiar.

Son experiencias creativas que propician compartir en familia un tiempo de calidad alrededor de algunos de los 100 lenguajes del niño: la expresión artística, musical, la experimentación, entre otras temáticas. Tanto mayores como pequeños disfrutarán de un espacio y unas propuestas donde lo más importante es el proceso, no el resultado. Los talleres no consisten en enseñar técnicas sino presentar elementos que favorezcan la expresión  individual. En cada sesión, acompañados por dos educadoras, adultos y niños se relacionan de una forma distinta a como lo hacen en casa, comparten la actividad casi como iguales y eso les enriquece a ambos.

¡¡Os esperamos!!

Talleres de octubre

Taller de Experimentación con Harina

Taller de experimentacion con harina

Por fin llegó el gran día!!! Poco a poco van llegado los niños y niñas, se sientan junto con sus familias expectantes para ver que sorpresa hay preparada hoy en el taller de experimentación. Después de saludarnos y darnos la bienvenida, la educadora explica que hoy es un día especial y qué se tienen que quitarse la ropa y quedarse en pañal para poder sentir con todo el cuerpo, todas las maravillosas sensaciones que pude producir el material con el qué van a jugar. Por fin empieza la propuesta, los niños y niñas se quedan sorprendidos al ver en las piscinas y las bandejas un polvo blanco que no saben que es. En seguida un niño lo empieza a tocar y pronto empieza el juego de todos ellos, las familias también les acompañan en esta primera toma de contacto, les invitan a tocar el material con la mano o el pie, siempre respetando su tiempo y poco a poco el juego empieza a fluir. Al principio empieza el juego con las bandejas , tocando la harina, sintiendo su suavidad y textura tan especial y agradable, luego ya empieza un juego de vaciar y llenar las bandejas en las piscinas, trasladar de una bandeja a otra, observar como dejan las huellas de sus pies, hacer caminitos con sus dedos, aplaudir y ver como sale disparada la harina de sus manos, observar como cae la harina al vaciarla en su propio cuerpo, en la piscina o en el suelo, esconder sus pies en ella, etc. y ya comienzan a meterse en las piscinas. Después llega la segunda parte de la propuesta donde la educadora les ofrece diferentes materiales como cacitos, distintos recipientes de distintos tamaños y materiales unos transparentes otros opacos, coladores, embudos,latas de metal , etc. Y empiezan a realizar distintas acciones como llenar-vaciar, meter-sacar, lanzar, realizar huellas con los recipientes en la harina, ver como cae la harina por los coladores,…mostrando un gran interés y una gran satisfacción en el juego. Resultando toda una experiencia!!!

Taller de experimentacion con harina

El niño capta información y aprende a través de los sentidos, actuando, manipulando y experimentando con objetos y materiales diversos. La exploración de la harina es una experiencia educativa que le ofrece múltiples posibilidades de percibir, actuar, experimentar y descubrir.
Los niños “piensan con las manos más que con su pensamiento”. A través de la acción pueden modificar sus ideas, observan, investigan situaciones y prueban, comprueban hipótesis… enriquecen su mundo cognitivo, generan procesos de aprendizaje donde el niño y la acción son los principales protagonistas.
La harina y las acciones que realizan con ella, probarla, tocarla, dibujar con el dedo, hacer montones… les permite percibir una serie de cualidades: color, olor, textura, consistencia… que con la palabra que pone la educadora favorece la construcción de conceptos y la comparación con otros materiales. Es un aprendizaje significativo.

Taller de experimentacion con harina

Huerto Casero

Huerto casero

Este sábado pasado, en el Taller de Huerto, disfrutamos mucho todos de la experiencia con las plantas, el agua y la tierra. Tres elementos muy interesantes para los niños que les une y conecta de nuevo con la naturaleza, con la vida.

Un cuento sobre “semillas” es lo que primero se encontraron. A través de la historia de un abuelo y su nieta observaron cómo plantaban una semilla, para qué lado crecían las raíces y las hojas, las diferentes necesidades de agua y sol para su supervivencia, las semejanzas con ellos, pero sobre todo… ¡¡que era un ser vivo!!

Y llegó el momento de ponerse manos a la obra… bandejas llenas de arena, tierra y piedras estaban allí para ser manipuladas y exploradas, para que a través de sus sentidos pudieran percibir todas sus propiedades. El olor intenso a tierra y su húmeda textura, la suavidad y continuidad de la arena, el peso de las piedras. Es una actividad muy rica para los niños pequeños ya que se pone en juego tanto el desarrollo de estos sentidos, como el desarrollo de la lógica matemática y científica para ir descubriendo propiedades de los objetos.

Las familias les acompañaron en el proceso de plantar una semilla y trasplantar una tomatera, muy interesadas en participar con sus hijos. El agua, elemento importante para las plantas, pero también para los niños, elemento de juego sin más, del que pueden sacar todo el partido inimaginable. Mojaron la tierra, regaron las plantas, pudieron descubrir la importancia de este elemento tan valioso para la vida de todos los seres vivos.

Para finalizar, probaron algunos tomates cherry, fruto que saldrá de sus tomateras recién plantadas. Esperamos que pronto podamos disfrutar y comer todos de este huerto casero.

Huerto casero

Cómo Hacer Instrumentos Musicales

como hacer instrumentos musicales

TALLER DE COTIDIÁFONOS

Los cotidiáfonos son instrumentos musicales hechos con objetos de la vida cotidiana, elementos que están al alcance de todos, que son reconocibles y que forman parte del día a día del niño. Pero sobre todo, estos instrumentos hacen un llamamiento a la creatividad y la flexibilidad. Este taller está dedicado a cómo hacer instrumentos musicales con material reciclado.

La sala permanecía vacía, tan sólo se veía al fondo unas telas negras que algo tapaban. Poco a poco familias y niños fueron entrando, conociéndose, tocándose. Algunos de los más pequeños gateaban hasta otro que le llamaba la atención, le miraban y sonreían juntos.

Todos se pusieron en pie para comenzar con una bella danza en círculo. Los más pequeños querían estar rodeados de los brazos cálidos de su padre o madre, mientras que los más mayores les era suficiente la mano de ellos. Al ritmo de la melodía iban moviéndose a un lado, después al otro, mientras balanceaban a sus hijos, les miraban a los ojos, les transmitían el vaivén de la música dejándose llevar por algunas emociones.

Poco después, unos sonidos les llamaron su atención, eran los sonidos de algunos cotidiáfonos como una “guitarra”, “un sonajero”, “unas nueces” o “un tambor”. Exploraron estos elementos, así como otros que se encontraban debajo de estas telas negras al final de la sala. Todos fueron hacia allí y descubrieron un sin fin de elementos con diversos sonidos. Sonidos que estaban atrapados en los objetos y que con sólo pulsar, soplar, golpear o rascar salían afuera. Mientras unos tocaban incesantemente botes metálicos con palos de mortero, otros soplaban por un tubo arrugado produciendo un gran sonido como el del elefante, y otros tiraban de las gomas de la guitarra acercando su oído. Los más pequeños escogían instrumentos de agitar, de fácil prensión y los movían intentando caer en la cuenta de sus diferencias sonoras. Las familias también tocaban estos “instrumentos insólitos” intentando sacar nuevos ritmos, y algunos curioseaban la forma de fabricarlos para  memorizarlo y  luego construirlos en casa.

¡¡La oportunidad de construir algún instrumento en el taller estaba servida!! Botellas, botes, globos, corchos,
garbanzos, gomas, cajas… algunos elementos que podían dar lugar, con algo de imaginación, a un sin fin de objetos sonoros. Las familias juntos con la ayuda de sus hijos construyeron instrumentos de todo tipo: globos con arroz, tubos en botellas en forma de palo de lluvia, baquetas… Los más mayores pusieron gomas de colores a unas cajas de cartón convirtiéndolas en guitarras. Al final, acompañaron con ellos una canción africana muy rítmica.

Todos disfrutaron mucho de este taller, y sobre todo, se abrieron nuevas posibilidades a los instrumentos, a los sonidos y a la música.

como hacer instrumentos musicales