ESPACIOS FAMILIARES

Comparte un tiempo de juego con tus hijos/as junto a profesionales, en un espacio diferente, con materiales adecuados, donde podrán explorar, ampliar su capacidad autónoma, relacionarse y disfrutar.

LA ESCUELA

La escuela infantil es una comunidad de personas que compartimos un proyecto común: acompañar a los niños y niñas en su proceso de crecimiento.

TALLERES EN FAMILIA

Talleres con niños y sus familias

Últimos artículos

FORMACIÓN: Familia y Escuela

¡¡Apúntate a la jornada de formación: “FAMILIA Y ESCUELA: Identidades en Relación Dialógica con la Infancia“!! Para familias y profesionales. Durante un par de horas hablaremos de la importancia de la presencia de la familia de forma auténtica en el día a día en la escuela. La propia escuela infantil es como espacio familiar educativo, relacional, […]

Leer más

Jornadas de formación

La cooperativa No me bajo de las Nubes está comprometida con la formación permanente de las/los profesionales por la importancia que tienen los primeros tres años de vida de las personas y la necesidad de que los niños y niñas estén acompañados por los mejores profesionales. Los niños y niñas necesitan personas adultas que no pongan […]

Leer más

Conoce la Escuela Los 100 Lenguajes

Conoce la Escuela Los 100 Lenguajes Una escuela respetuosa llena de oportunidades y experiencias. Si tu hijo/a tiene 1 año o va a cumplirlo y estás interesado, escríbenos, llama o ven a conocerla, se han quedado 2 PLAZAS LIBRES!! Correo: escuela@los100lenguajes.com Teléfono: 91 007 26 15 Dirección: Puerto de la Cruz Verde 11, Madrid

Leer más

Acompañando y confiando en la infancia

Desde los 100 lenguajes –una cooperativa sin ánimo de lucro formada por familias y educadoras- partimos de una idea clara: ser una escuela de todos, una escuela donde tanto los niños como las familias se sientan acogidos y donde todo gira en pro de un objetivo: el bienestar de los niños y de las niñas.

Nuestra línea pedagógica está plenamente identificada con los principios pedagógicos de Emmi Pikler y firmemente arraigada en la creencia de la capacidad del niño y de la niña como persona competente. Bajo este principio, nos esforzamos en favorecer la autonomía de los niños desde el acompañamiento y el respeto por la singularidad de cada niño y niña.

Lejos de buscar el dominio de una tarea o el adiestramiento, lo que buscamos es despertar el deseo por parte del niño y de la niña de querer hacer las cosas, de sentir el placer de saber que es capaz y competente.

Los 100 lenguajes de Loris Malaguzzi

El niño está hecho de cien.

El niño tiene cien lenguas
cien manos
cien pensamientos
cien maneras de pensar
de jugar y de hablar
cien siempre cien
maneras de escuchar
de sorprenderse de amar
cien alegrías
para cantar y entender
cien mundos que descubrir
cien mundos que inventar
cien mundos que soñar.

El niño tiene
cien lenguas
(y además de cien cien cien)
pero le roban noventa y nueve.

La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo.

Le dicen:
de pensar sin manos
de actuar sin cabeza
de escuchar y no hablar
de entender sin alegría
de amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.

Le dicen:
que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.

Le dicen:
que el juego y el trabajo
la realidad y la fantasía
la ciencia y la imaginación
el cielo y la tierra
la razón y el sueño
son cosas que no van juntas.

Y le dicen que el cien no existe
El niño dice:
“en cambio el cien existe”.

Los 100 Lenguajes

Suscribete a "los100lenguajes.com"

Suscribete a los100lenguajes.com y te informaremos cuando publicamos un artículo o noticia, así como de nuestras últimas novedades
Nombre
Email *